| 科目名 |
道徳教育の研究 |
| クラス |
ｅ |
| 授業の概要 |
そもそも道徳を教えるということは可能なのでしょうか。それがもし可能であるとすれば、それはどのような形で可能なのでしょうか。本授業ではこのような問いから出発し、前半は主に、道徳教育の持つ歴史的背景をおさえた上で、道徳の哲学的な考察を行います。また、後半は、学校で道徳教育を実践するとすれば、どのような実践が可能かについて皆さんに考えていただきたいと思います。 |
| 授業の到達目標 |
道徳について幅広い視野を身につけ、道徳的な問題に柔軟に対応できる思考力を養うこと。 |
| 授業計画 |
１．導入２．道徳教育は必要か３．道徳教育の歴史 ①明治、大正４． ②昭和５．道徳哲学 ①主観主義、相対主義６． ②利己主義７．応用倫理 ①生命倫理 新たな死と新たな生８． ②環境倫理 動物や環境とのかかわり、いのちをどう教えるか９．情報倫理１０．道徳教育の現代的傾向１１．一分間スピーチ１２．選ばれた人の発表①（一人あたり１５分）１３． ②１４．まとめ１５．予備日 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
テキスト：中戸義雄・岡部美香編『道徳教育の可能性――その理論と実践――』ナカニシヤ出版 |
| 授業の形式 |
講義形式。一分間スピーチと発表。一つのテーマが終わるごとに、ある問題について、コメントしてもらう予定です。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
出席（４割程度）、コメント（２割程度）、レポート（４割程度）。講義の内容をふまえて、自分で考えられているかを評価のポイントにします。 |
| 本授業に関する情報 |
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| その他 |
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