| 科目名 |
総合演習 |
| クラス |
Ａ１ |
| 授業の概要 |
社会・自然環境の変化と幼児教育との関連について、3つの分野から演習を行う。
1．自然素材を使った子どもの遊びの実体験を通じて、子どもにとっての地域環境の現状を調査、報告、発表討論を行う
2．クリエイティブ・ドラマの手法を用いて、劇の制作、上演を行う。
3．遊びや生活環境の変化に関する資料収集、資料制作、発表討論を行う。 |
| 授業の到達目標 |
1．自然素材を使った造形活動（泥だんご作り）の一定水準の力量養成、およびその経験を生かした地域環境調査の報告と討論の組織経験を与える。自然素材を使った造形活動（泥だんご作り）の一定水準の力量養成、およびその経験を生かした地域環境調査の報告と討論の組織経験を与える。
2．自然素材を使った造形活動（泥だんご作り）の一定水準の力量養成、およびその経験を生かした地域環境調査の報告と討論の組織経験を与える。
3．現在の幼児の遊びや生活環境について、過去と比較しながら調査をすることを通して、計画立案、資料収集、発表等 |
| 授業計画 |
１回目 泥だんご作りの実習と地域環境調査（泥だんご作り実習）
２回目 〃 （ 〃 ）
３回目 〃 （地域公園の調査と実地体験）
４回目 〃 （地域公園の調査と実地体験）
５回目 〃 （体験報告と討論）
６回目 児童文化環境の理解と実践（劇活動に関する概略説明、題材の設定）
７回目 〃 （ストーリー展開にそった場面構成）
８回目 〃 （音楽、小道具 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
必要に応じて適宜指定する。 |
| 授業の形式 |
演習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
出席（50％）、調査能力・分析力・発表力・実践力・表現力など（50％） |
| 本授業に関する情報 |
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| その他 |
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