| 科目名 |
国際教育協力論Ｂ |
| クラス |
－ |
| 授業の概要 |
国際理解教育・開発教育について、その概念や意義、教育の目的、学校教育における国際理解教育・開発教育の教育課程構築について、基礎的方法・技術を学習する。 |
| 授業の到達目標 |
国際理解教育・開発教育について、基礎的な概念を理解し、国際理解教育・開発教育の教育課程構築について、基礎的方法・技術を習得する。 |
| 授業計画 |
１．国際・グローバル社会における国際協力の概念と位置づけ
（政府開発援助ODAと非政府組織NPOなど）
２．国際・グローバル社会における国家・民族・個人など
社会生活におけるグローバル・スタンダードとアイデンティティの課題
３．国際理解教育の教育課程構築の実践研究Ⅰ（グループ・ワークショップ活動）
４．国際理解教育の教育課程構築の実践研究Ⅱ（グループ・ワークショップ活動）
５．メディア・インターネットを活用した国際教育協力活動
６．遠隔メディアを活用した国際理解教育・国際教育協力活動の実践例
７．国際 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
テキスト：協力隊体験を伝えよう２－生きる力を育てるワークショップ集，青年海外協力協会，1,000円
授業プリントを講義者で準備する。
参考書
講義中にいくつかの参考図書，資料を紹介する。それらの市販図書の購入は，自由意思による。 |
| 授業の形式 |
テキストや配付資料、ビデオ、コンピュータなどの教育メディアを利用して講義を行う。
毎回、授業計画に基づく課題を設定し、受講者と討議を行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業中に定める課題についてのレポート（２～３回）およびグループ・ワークショップ活動の経過と成果のレポートにより行い、出席点を重視する。
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| 本授業に関する情報 |
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| その他 |
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