| 科目名 |
児童・生徒のための日本語教育論Ｂ |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
日本の学校には日本語指導を必要とする児童・生徒が現在２万人以上在籍し，今後も増加の一途をたどると予想される。注目したいのは，学校あたり在籍数が数名という場合がほとんどであることである。このような少数点在のケースにおいては組織的な支援体制がとられにくく，子どもに直接対応する教員に適切な知識と能力が求められる。
本授業では，日本語を母語としない児童・生徒に対する日本語指導について，基本的な考え方を学んだ後，実際に教室活動案を作成しながら，体験的に日本語指導の方法論 |
| 授業の到達目標 |
日本語を母語としない児童・生徒が言語・文化面で学校生活において直面する課題について，基礎的な知識を身につける。 |
| 授業計画 |
1. 日本語を母語としない児童生徒とは
2. 子どもの日本語習得
3. 生活言語と学習言語
4. 日本語指導の基礎
5. 日本語指導の教室活動
6.〜 日本語指導の活動づくり |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
授業中に指示 |
| 授業の形式 |
講義，発表，討論 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
出席30％，発表40％，レポート30％ |
| 本授業に関する情報 |
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| その他 |
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