| 科目名 |
道徳教育特論I |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
道徳教育の理論と実践について、歴史的・教育人間学の観点から分析し、今日の道徳教育の歴史的位置と機能について考察する。 |
| 授業の到達目標 |
道徳教育の歴史と現状について理解する。
今日の学校における道徳教育の理論と実践について、その意味と問題点を明確に論じることができる。 |
| 授業計画 |
1．日本的「気」による人間関係の調整メカニズムについて
2．アートによる暴力の克服−日本における竹内敏晴の実践について
3．アートによる暴力の克服―ドイツにおけるKidSプロジェクトについて
4．学級における（身振り・手振り、表情、視線、音声等の媒体を用いた）パフォーマンスによる授業秩序の構成について−−小学校第１学年における観察から
他 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
テキスト・資料についてはその都度配布する。 |
| 授業の形式 |
主に講義形式を用いる。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
出席及び学習態度：50%（授業日毎に各自に小レポートを書いてもらい、これによって出席をとる） |
| 本授業に関する情報 |
|
| その他 |
なし |