| 科目名 |
算数・数学科教育事例研究 |
| クラス |
－ |
| 授業の概要 |
数学教育の事例研究を行い，各自で数学教育の問題点に関する課題をもち、それを打開するための調査・分析・考察を毎週レポートで発表し、全員で討議する。 |
| 授業の到達目標 |
事例研究から，現在の数学教育の問題点の中から、各自が打開する課題を設定し、調査・分析・考察を行い、その打開策を見いだすことができる。 |
| 授業計画 |
１st
オリエンテーション オリエンテーション
守屋誠司（京都教育大学）
渡邉伸樹（京都教育大学）
２nd
小学校１年の教材の取扱とその評価
小学校１年の教材の取扱とその評価を中心に
守屋誠司（京都教育大学）
渡邉伸樹（京都教育大学）
３rd
小学校２年教材の取扱とその評価
小学校２年の教材の取扱とその評価を中心に
守屋誠司（京都教育大学）
渡邉伸樹（京都教育大学）
４th
小学校３年教材の取扱とその評価
小学校３年の教材の取扱とその評価を中心に
守屋誠司（京都教育大学）
渡邉伸樹（京都教育大学）
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| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
参考書:
横地清監修「新版21世紀への学校数学の展望」誠文堂新光社、1998
横地清監修「検定外 学力をつける 算数教科書」1～6巻（明治図書，以下同様）
横地清監修「算数科 発展教科書」１～4巻「数学科 発展教科書」1～3巻
横地清監修「算数科 到達目標と学力保証」1～6巻
横地清監修「数学科 到達目標と学力保証」1～3巻
他、授業中に紹介する。 |
| 授業の形式 |
講義・演習他 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
（原則）授業態度・出席・レポート等により総合的に評価
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| 本授業に関する情報 |
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| その他 |
大学院科目「数学科教育特別演習Ⅱ」と同一科目 |