| 科目名 |
英語科教育特論V |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
外国語教育における社会-文化的アプローチについての文献を精読し、講義・討論を行う。 |
| 授業の到達目標 |
社会-文化的アプローチについて理論的・実証的に学ぶ。 |
| 授業計画 |
１時間目 ガイダンス
２時間目以降 文献の輪読・講義・討論
Chapter 1 Introduction
2 The genetic method
3 Mediation: theoretical framework
4 Symbolic mediation and L2 learners 1: inner speech,
private speech, and gesture
5 Symbolic mediation and L2 learners 2: metaphor, lexis,
and nar |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
テキスト：
Lantolf & Thorne. 2006. Sociocultural Theory and the Genesis of Second
Language Development. Oxford University Press. |
| 授業の形式 |
講義・演習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
１）出席状況・授業への参加姿勢（約４０％）
２）レポート（約６０％） |
| 本授業に関する情報 |
|
| その他 |
|