| 科目名 |
英語科教育特別演習V |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
前期からの文献の精読を続けながら、受講生には英語教育への応用可能性について発表してもらう。 |
| 授業の到達目標 |
社会-文化的アプローチについて学んだことの英語教育への応用可能性を探る。 |
| 授業計画 |
Chapter 6 Internalization 1: theoretical framework
7 Internalization 2: L2 development
8 Activity theory 1: theoretical framework
9 Activity theory 2: L2 development
10 The zone of proximal development
11 Pedagogy 1: systemic-theoretical instruction
12 Pe |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
テキスト：
Lantolf & Thorne. 2006. Sociocultural Theory and the Genesis of Second
Language Development. Oxford University Press. |
| 授業の形式 |
講義・演習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
１）出席状況・授業への参加姿勢（約４０％）
２）レポート（約６０％） |
| 本授業に関する情報 |
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| その他 |
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