| 科目名 |
障害児臨床 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
自閉症等の発達障害について、発達検査等による評価、コミュニケーションや問題行動に関する日常観察による評価、評価から個別の支援プログラム立案のプロセス、指導課題の作成などのテーマを、講義と演習形式により理解を深めることをねらいとしています。 |
| 授業の到達目標 |
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| 授業計画 |
講座１ 講義：自閉症・発達障害の特性の理解
講座２ 演習：評価から個別の支援プログラムの立案
講座３ 講義：PEP−R実施法について
講座４ 演習：PEP−R評価法実技研修
講座５ 演習：PEP−R評価結果のまとめと読み取り
講座６ 演習：構造化のアイディアの立案
講座７ 演習：自立課題の作成
講座８ 演習：課題分析による評価
講座９ 演習：身辺自立・家事スキルの指導
講座10 講義：スケジュールシステムの意義と活用 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
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| 授業の形式 |
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| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
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| 本授業に関する情報 |
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| その他 |
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