| 科目名 |
障害児教育史特論 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
欧米を中心とする障害児教育の成立と展開、国際的な障害児教育の動向を述べる。そのなかで、障害児教育をめぐる基本的理念の発展に関して検討していく。そうした理念のとらえ方などについての討論を交えながら進める。 |
| 授業の到達目標 |
障害児教育に関わる重要な概念や理念を、その形成過程も含めて理解する。
障害児教育の展開と到達点を国際的な視野で理解する。
国際的な動向に照らして、日本の障害児教育の課題を考える。 |
| 授業計画 |
１．ガイダンス
２．障害概念の発展
３．障害児教育の成立
４．公教育制度と障害児教育
５．戦争と障害児者
６．ノーマライゼーションの理念
７．セルフ・アドボカシー運動
８．特別なニーズ教育の提起
９．イギリスにおける障害のある青年の教育の拡大
10．イギリスにおける障害のある成人の教育の拡大
11．インテグレーションをめぐる展開
12．インクルーシブ教育の動向
13．障害者権利条約・障害者差別禁止法と教育
14．発展途上国における障害児教育の展開
15．まとめ |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
プリントを配布する
参考書は授業のなかで紹介する |
| 授業の形式 |
講義、討論 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
出席と小レポート（50%） レポート（50%）
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| 本授業に関する情報 |
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| その他 |
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