| 科目名 |
道徳教育の研究 |
| クラス |
ａ |
| 授業の概要 |
道徳教育について、その意味と問題点を人間学的・歴史的観点から分析・検討する。また、今日の学校教育のなかで行われている道徳教育実践の試みを学び、自分が体験してきた道徳教育を相対化する。 |
| 授業の到達目標 |
・道徳教育の歴史と現状について理解する。
・今日の学校における道徳教育実践および道徳授業実践について、その意味と問題点を明確に論じることができる。
・学校において道徳教育の基本的指導ができる。 |
| 授業計画 |
1．ガイダンス
2．道徳教育の歴史（１）−近代以前
3．道徳教育の歴史（２）−明治・大正期
4．道徳教育の歴史（３）−昭和戦前期
5．道徳教育の歴史（４）−戦後
6．道徳教育の歴史（５）−現代
7．現代における倫理的課題（１）
8．現代における倫理的課題 （２）
9．現代における倫理的課題 （３）
10．ゲストティーチャーによる講義（１）
11．ゲストティーチャーによる講義（２）
12．指導案の作成・実践の紹介と検討 １
13．指導案の作成・実践の紹介 と検討 ２
14．指導案の作成・実践の紹介と検討 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
中戸義雄・岡部美香編著『道徳教育の可能性―その理論と実践―』、ナカニシヤ出版
参考書等については、そのつど紹介する。 |
| 授業の形式 |
主として講義。数回、演習形式を導入する。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
・講義への積極性および小レポート：50％
・期末レポートあるいはテスト：50％
ただし、欠席を３回した場合は単位を認めない。また、２回の遅刻で欠席１回とみなす。
詳しい内容は、第１回のオリエンテーション時に説明する。
評価基準は、（a）（b）（c）（d）（e）の担当教員で相談して統一する。 |
| 本授業に関する情報 |
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| その他 |
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