| 科目名 |
教育方法・技術論 |
| クラス |
ａ |
| 授業の概要 |
戦後日本の教育実践を事例に，「優れた教育実践を支えているものは何か」ということについて探究し議論する中で，教育の方法と技術に関する基本理論を学ぶ。 |
| 授業の到達目標 |
①教育の方法と技術に関して，具体的に議論することができる。
②授業中に検討した事例を踏まえて，教育の方法と技術に関する課題を自分で設定し、それについて自分の考えをまとめることができる。
③検討会での議論を踏まえて，レポートを改訂することができる。 |
| 授業計画 |
①オリエンテーション
②学校経験を振り返る
③教育実践事例検討(1)
④教育実践事例検討(2)
⑤教育実践事例検討(3)
⑥教育実践事例検討(4)
⑦レポート検討会(1)
⑧教育実践事例検討(5)
⑨教育実践事例検討(6)
⑩教育実践事例検討(7)
⑪教育実践事例検討(8)
⑫レポート検討会(2)
⑬教師の力量形成論(1)
⑭教師の力量形成論(2)
⑮まとめ |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
田中耕治〔編〕（2005）『時代を拓いた教師たち―戦後教育実践からのメッセージ―』日本標準 |
| 授業の形式 |
講義、ビデオ視聴 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
①毎授業のミニレポート（50％）
②レポート（50％）＊講義で学んだことや自分で学習したことに基づき、課題を設定して自分の意見を書く。 |
| 本授業に関する情報 |
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| その他 |
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