| 回 |
内容 |
| 1 | フリップフロップの回路動作から、計算機が動く基本原理を学ぶ。 |
| 2 | gnuplotを利用できるので数学が簡単に理解できるようになる。 |
| 3 | 科学情報をあつかうための図形描画方を学び、科学情報を記述する文書が簡単に作成できるようになる。 |
| 4 | 情報をWebからとるだけでなく、自分の情報を載せることにより、科学情報を発信できる基礎をつくる。 |
| 5 | 古くなった計算機を再生させたり、維持する方法を学ぶ。それにより学習、研修の環境をより効率的なものにする。 |
| 6 | 情報を伝えるスキルの改善を目指す。プレゼンテーションのより効率的な方法を研究する。 |
| 7 | 計算機のプログラムについて学ぶ。シミュレーションなど計算機の利用により、実験結果を予測する方法を学ぶ。 |
| 8 | 計算機を学習に利用する方法を考える。計算機のプログラムの作成を含む。 |
| 9 | 計算機を利用して、実験をする方法を考える。 |
| 10 | 計算機を利用して、データを取り、整理するやり方を学習する。ノート計算機にガイガーカウンターをつないで計測する。 |
| 11 | データの整理方法について研究する。 |
| 12 | 学習、研究の成果を発表するための道具についてさらに勉強する。TEXなどを利用した科学的文書作成について学ぶ。 |
| 13 | 授業で利用できる映像データの処理について研究する。 |
| 14 | 映像を利用して、科学の発展について研究する。 |
| 15 | 計算機の利用方法についての理解のまとめを行う |