| 科目名 |
小学校教科専門算数 |
| クラス |
ｂ |
| 授業の概要 |
系統性を念頭において、児童の概念形成と指導者の教材内容の意味理解という2つの観点から、算数教材内容について論じる |
| 授業の到達目標 |
算数教材内容の各領域の系統性と各教材内容の意味理解についての習得を目指す。小学校の算数授業を構成する上で必要な資質を養うことを目標をする。 |
| 授業計画 |
1.数概念の形成に関する内容
2.記数法と命数法に関する内容
3.「数と計算」領域における加法、減法に関する内容
4.「数と計算」領域における乗法、除法に関する内容
5.「数と計算」領域における小数の加法、減法に関する内容
6.「数と計算」領域における小数の乗法、除法に関する内容
7.「数と計算」領域における分数の概念に関する内容
8.「数と計算」領域における分数の加法、減法に関する内容
9.「数と計算」領域における分数の乗法、除法に関する内容
10.量概念と「量と測定」教材の構成原理
11.「量と測定」領域における測定、求積に関する内容
12.図形概念の形成
13.「図形」領域教材の構成原理
14.「数量関係」領域の内容
15.算数科の教育課程の変遷
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| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
テキスト：『算数・数学教育の理論と実際ー算数・数学科教育法ー、』発行 現代教育社、発売 教育情報出版、ISBN 4-906488-26-9 |
| 授業の形式 |
講義 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
試験、レポート、授業時の演習など総合的に評価する。 |
| 本授業に関する情報 |
休まずに出席すること |
| その他 |
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