| 科目名 |
障害児発達心理演習 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
受講者各自の興味・関心に沿った文献・資料をレポートし，討論をおこなう。
また，全体として共通の理論学習をおこなうこともある。
|
| 授業の到達目標 |
人間の発達という大きな枠組みの中から障害児の発達をとらえ，文献・資料を自ら検索し，学習する中から自分自身の研究テーマを見いだしていく。
|
| 授業計画 |
１．文献・資料の見つけ方を指導する（３回）。
２．レポートの書き方を指導する（３回）。
３．各自の興味・関心に従って先行諸研究をレポートする。その際，随時に以下の 点を指導する（９回）。
・論文の読み方，解釈の仕方
・研究方法と，データの性質の理解
・基本的なデータ処理の仕方
|
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
授業中に指示 |
| 授業の形式 |
ゼミ形式 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
レポート（５０％）及び出席点（５０％）により評価。 |
| 本授業に関する情報 |
単位取得のための受講ではなく，自らの研究テーマを主体的に見いだしてゆくことを期待する。
|
| その他 |
|