| 科目名 |
障害児社会調査 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
社会調査の方法について，障害児・者の具体的な事例や統計資料から考察することによって，障害児・者が抱える問題点を浮かび上がらせるための手法を検討する． |
| 授業の到達目標 |
1.障害児・者が抱える問題点を社会調査の手法を用いて知ることができる．
2.社会調査の方法を理解し，用いることができる． |
| 授業計画 |
1. 講義のオリエンテーション，社会調査とは
2. 社会調査の意義・目的・方法1
3. 社会調査の意義・目的・方法2
4. 統計と検定1
5. 統計と検定2
6. 統計と検定3
7. 統計と検定4
8. 障害児療育の実態
9. 障害児・者を対象とした社会調査
10. 質的研究1
11. 質的研究2
12. まとめ
13. 課題レポート作成 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
参考書:佐藤郁哉(1992)「フィールドワーク 書を持って街へ出よう｣新曜社 |
| 授業の形式 |
プロジェクターを用いた講義形式 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
出席とレポートの総合点 |
| 本授業に関する情報 |
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| その他 |
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