| 科目名 |
英語学演習Ｂ |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
認知言語学の枠組みで書かれた論文を読み、認知言語学の基本的な考え方と、その視点から英語のテンスとアスペクト、ヴォイスについて考察し、議論する。割り当てられた個所をよく読んで発表し、問題点について議論する。 |
| 授業の到達目標 |
英語学に関する論文を数本読み、論文を批判的に読み、議論する力を養成する。英語学、言語学に対する興味を深め、統語論、意味論、語用論の問題を自分で考える力をつけることを目標とする。 |
| 授業計画 |
英語のテンスとアスペクト、ヴォイスについての論文をコピーして配布する。その論文を中心に読み、それに関係ある他動性、使役、被影響性など理解を深めていく予定である。
第1週：イントロダクション
第2週−第6週： テンスとアスペクトについての論文を読む
第７週：テンスとアスペクトについて議論
第8週−第13週： ヴォイスを中心とした論文を読む
第14週：ヴォイスについての議論 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
テキスト
Geeraerts and Cuyckems eds. 2007. The Oxford Handbook of Cognitive Linguistics. Oxford University Press.
の中から下記の論文をコピーして配布する。
Chapter 31: Boogaart and Janseen, Tense and Aspect
Chapter 32: Maldonado Grammatical Voice in Cognitive Grammar
参考書
『英文法辞典』（三省堂）
『認知言語学の基礎』川上誓作編著 研究社
『認知言語学原理』 山梨正明著 くろしお出版
『はじめての認知言語学』吉村公宏著 研究社 |
| 授業の形式 |
演習形式：論文を受講者で割り当て、レポーターとして担当する。レポーターとして担当する学生は十分準備して授業に臨み、他の学生と問題点について議論を進めるなど、授業の中心となる。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
学期末レポートの成績（６０％）、レポーターとしての授業参加状況（３０％）、授業での議論への参加態度（１０％）
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| 本授業に関する情報 |
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| その他 |
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