| 科目名 |
障害者スポーツ演習 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
この授業は4日間の集中講義とする。開講より3日間は学内で基礎的な知識や指導技術を習得し、最終日は総合福祉ゾーンにおいて障害者を対象としたスポーツ指導の現場を実際に体験する。 |
| 授業の到達目標 |
この授業では、障害のある人（身体障害、知的障害、精神障害）を対象としたスポーツの供給システム（特に組織から提供される物的、人的、システム的サービス）を柱に、障害の状態や、発育・発達レベルに応じた適切な運動プログラムの内容、指導、介助等について具体的実践を取り上げて検討することにより、障害者の生涯スポーツを多面的に展望する。加えて、ここで検討する指導法が、障害者を含めた幼児から高齢者、運動初心者等あらゆる人を対象とした場面にフィードバックできるようになることを目的とする。 |
| 授業計画 |
授業計画
1. オリエンテーション：障害者とスポーツ
2. 障害者スポーツとアダプテッド・スポーツ
3. 障害者の現状とスポーツ：支援組織の流れと障害者スポーツ
4. 障害児と学校体育：小中学校におけるに現状の確認
5. 発育発達と障害：スポーツが重視される理由
6. 障害者とスポーツ（１）身体障害を中心に
7. 障害者とスポーツ（２）身体障害を中心に
8. 障害者とスポーツ（３）知的障害、精神障害を中心に
9. 障害者スポーツの指導方法 スポーツの持つ可能性 接し方 求められる創造性
10. 障害者スポーツの今後の展望
11. 実技（１）ボッチャ ローリングバレー等
12. 実技（２）障害児・者を対象とした水中運動等 介助法の習得 泳力は問わない
13. 〜15実技（３）学外実習 障害者スポーツイベントのボランティア体験
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| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
テキスト：必要に応じて資料を配布する。
参考書：矢部京之助・草野勝彦・田中英雄／編,アダプテッド・スポーツの科学 市村出版,2004.
草野勝彦・西洋子・長曽我部博・岩岡研典 インクルーシブ体育の創造 市村出版,2007. |
| 授業の形式 |
講義及び実技を実施する。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
出席状況、授業への積極性、課題レポートで総合的に評価する。 |
| 本授業に関する情報 |
スポーツを通して、障害のある人と直接的に接する機会を設けている。スポーツの得意不得意に関わらず、対象者に合わせてルールや用具を工夫し、共に楽しめる内容を創造する。 |
| その他 |
実技及び実践においては、トレーニングウェア、体育館シューズ、水着等が必要である。 |