| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション−この授業の目的・全体像，教育内容論とは何か |
| 2 | 新しい学習指導要領の特徴について−全体の動向と特に理科教育や総合学習の動向について |
| 3 | 各教科の新しい動向について−各自の調査と報告 |
| 4 | ＰＩＳＡ等の国際調査をどう見るか |
| 5 | 英国ＧＣＳＥ科学カリキュラムの特徴（１）−全体像の説明 |
| 6 | 英国ＧＣＳＥ科学カリキュラムの特徴（２）−各章の報告・分析 |
| 7 | 英国ＧＣＳＥ科学カリキュラムの特徴（３）−各章の報告・分析 |
| 8 | 英国ＧＣＳＥ科学カリキュラムの特徴（４）−各章の報告・分析 |
| 9 | 英国ＧＣＳＥ科学カリキュラムの特徴（５）−各章の報告・分析 |
| 10 | 環境教育の国際的動向（１）−フィンランド |
| 11 | 環境教育の国際的動向（２）−ドイツ他 |
| 12 | 教育方法と教育内容（１） 認識と方法 見れどもみれず |
| 13 | 教育方法と教育内容（２） 楽しさと理解 教材コロリンの分析 |
| 14 | 教育方法と教育内容（３） 単元計画 到達目標と方向目標 |
| 15 | まとめ |