| 科目名 |
学校教育実践総論III |
| クラス |
－ |
| 授業の概要 |
平和教育の理論と実践をできるだけ実証的に考察し、外国の平和教育を比較教育学的に分析し、平和文化の形成に向けた教育課題を探る。内容としては、①平和教育の実際、②平和教育への社会からの影響、③平和教育の授業づくり、等で構成する。 |
| 授業の到達目標 |
従来の戦争体験継承を行う反戦平和教育と共に、平和形成方法の教育方法について考える。参加型の授業方法を中心にして、平和教育のワークショップを行う。受講者は自分の専攻する学校種・教科などで平和教育の授業案を作成する。 |
| 授業計画 |
１ オリエンテーション
２ 平和教育の概念
３ 日本における平和教育論
４ 平和教育の構成要素とプロセス
５ 学校教育における平和教育の実施状況
６ 平和博物館による平和教育
７ 平和学習のワークショップ
８ 子ども達の平和意識
９ 平和社会の形成方法の教育
10 平和教育の国際比較
11 各自の授業案の紹介
12 模擬授業の実施①
14 模擬授業の実施②
15 学外研修（平和博物館の訪問） 受講者の都合がよい土曜日を予定 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
講義中に参考文献を提示する。 |
| 授業の形式 |
講義形式であるが、ワークショップも行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
出席状況（20％）、授業・模擬授業への参加態度（30％）、授業案・レポート（50％）などにより評価する。 |
| 本授業に関する情報 |
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| その他 |
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