| 科目名 |
発達障害心理特論II |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
知的障害，発達障害のある子どもの言語・認知の発達や，情緒の発達，社会的環境を理解し，教育実践や指導のあり方を考える。 |
| 授業の到達目標 |
発達心理学の基礎理論に立脚し，多様な障害の発生の機序を究明するとともに，文献や事例をもとにした討議を通じて障害への理解を深め，よりよい処遇のあり方を考察していく。 |
| 授業計画 |
文献をもとに，ゼミ形式で発表と討論を行う。
・オリエンテーションと一般的講義（4回）。
・受講生各自の関心やこれまでの学習成果の発表（4回）。
・テキスト，論文の選定（1回）。
・発表と討議（6回）。 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
教室で指示する。 |
| 授業の形式 |
ゼミ形式 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
出席点（５０％）とテスト（５０％）の成績平均により評価。 |
| 本授業に関する情報 |
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| その他 |
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