| 科目名 |
発達障害心理特別演習IIＢ |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
前期に引き続き，障認知およびコミュニケーション行動の発達に関する最新の文献の紹介，講読および事例研究をもとにした討議を行い，これらの領域での知見の拡大と深化をはかる。 |
| 授業の到達目標 |
前期に引き続き，知的障害，発達障害のある子どもたちの認知およびコミュニケーション行動の発達に関する専門的知識を獲得し，研究論文を書くための前提となる知的研鑽を極める。 |
| 授業計画 |
国内外の最先端を行く文献を紹介し，ゼミ形式で精読と討論を行う。
・オリエンテーションと一般的講義（3回）。
・テキスト，論文の選定（1回）。
・発表と討議（9回）。
・全体的討論（2回）。 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
教室で指示する。 |
| 授業の形式 |
ゼミ形式 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
出席点（５０％）とテスト（５０％）の成績平均により評価。 |
| 本授業に関する情報 |
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| その他 |
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