| 科目名 |
理科教育特別演習I |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
「身近な自然現象やものへの関心を促す絵本」を実際につくる活動を中心とする。 |
| 授業の到達目標 |
理科教育の課題のひとつは、「理科教育」という営みそのものの成立を危うくしている「子ども達の、自然離れ・理科離れの状況」をきちんと視野に入れた「教材やカリキュラムの開発･再編」である。特に、理科教育成立の前提である「子ども達の、身近な自然現象やものへの関心」を促すきっかけを、様々な角度から工夫していくことが大切となる。この授業では、そのようなきっかけづくりのひとつとして「絵本」を取り上げ、実際に絵本をつくる活動を通して「子ども達の、身近な自然現象やものへの関心」を促す工夫について考える。 |
| 授業計画 |
1．自然に関心を持つきっかけ、また、そこにおける大人の関与について、受講者自身による体験の紹介をまじえた考察
2．絵本の、自然への関心を促す観点からの役割について、「絵本の実物」と「受講者自身の体験」の紹介をまじえた考察
3．自作絵本のテーマ探し
4．複数のテーマ候補を互いに紹介し、助言しあう（レジュメ用意）
5．助言も参考にして、テーマおよび展開の大筋(対象との出会い→展開→結び)について構想（プロット）を練り、紹介・助言しあう
6．助言も参考にして、テーマを一つに絞り、ページの流れを意識した下書きを作 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
広木正紀（2004）大学院の授業で絵本をつくる ―「子ども達に外界への働きかけをどう促すか」を考える手がかりとして．化学と教育 52（6）: 372-374.
その他、必要に応じて授業の中で紹介する。 |
| 授業の形式 |
演習、制作、幼稚園あるいは小学校等への訪問 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
平素の授業への参加度，および作品（手作り絵本）
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| 本授業に関する情報 |
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| その他 |
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