| 科目名 |
教育文化史 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
読書という行為・態度はどのような経緯を経て形成され、どのような歴史的変遷を辿ってきたのか。今後、読書という行為はどのように変わっていくと考えられるのか。この問題について比較教育社会史的観点から分析・検討する。 |
| 授業の到達目標 |
読書という行為の歴史的変遷について理解する。
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| 授業計画 |
1．授業のガイダンス ―比較教育社会史とは―
2.〜14.文献の講読・議論
15．総括 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
参考書・テキスト等、必要な資料はそのつど配布あるいは紹介する。 |
| 授業の形式 |
演習形式 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
小レポート：50％（毎回小レポートを書いてもらい、それで講義への積極性を見る。）
期末レポート：50％ |
| 本授業に関する情報 |
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| その他 |
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