| 科目名 |
小学校美術科教材論Ａ |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
「えがく」「つくる」という内容に沿う課題を設定し、学校教育における造形制作の在り方について、実習を通して考察を行う。 |
| 授業の到達目標 |
学校教育において造形制作がどう捉えられているか、各自が主体的に考え活動していく力を身につける。そして「美術」とはなにかを考える。 |
| 授業計画 |
以下の内容を全15回で行う。
・導入
・えがく（７回／安江勉）
・合評、討論
・つくる（７回／丹下裕史）
・合評、討論
|
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
・テキストは使用しない。
・参考書等については、適宜紹介するとともに、必要に応じて配布する。 |
| 授業の形式 |
演習及び実習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
出席の状況、作品制作、発表による多元的評価を「えがく」「つくる」それぞれで行い、それらを総合して評価を決定する。ただし、「えがく」「つくる」とも出席率２／３以上で、作品提出、発表を行った者のみを単位認定の対象とする |
| 本授業に関する情報 |
|
| その他 |
|