| 科目名 |
基礎セミナー |
| クラス |
家庭 |
| 授業の概要 |
家庭領域専攻のカリキュラム説明と4年間を通しての履修計画を立てる。大学での学習に必要な文献検索や情報操作について説明し、習得をはかる。各自のテーマ設定し、そのテーマについて調査研究を行う。得られた成果を個別に発表し、全体で討論を行う。 |
| 授業の到達目標 |
大学での勉学のスタートにあたり、大学で学び研究するための基礎的な能力（問題設定・資料収集・レポート作成・プレゼンテーション・討論など）を養い意欲的に学習に取り組む態度を身につける。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション（自己紹介、基礎セミナーのねらいと進め方、カリキュラムと履修方法、学内探訪） |
| 2 | 大学での授業について |
| 3 | 図書館ガイダンス（図書館の利用法、文献調査の方法） |
| 4 | 情報機器の操作とインターネットによる情報検索 |
| 5 | 知的財産教育 |
| 6 | 合宿研修についての資料収集とパンフレットの作成 |
| 7 | 学外施設見学 |
| 8 | テーマ設定と意見交換（ディベートの方法） |
| 9 | テーマ設定と意見交換 |
| 10 | テーマに関する調査 |
| 11 | プレゼンテーション資料作成（レジュメの書き方） |
| 12 | 個別発表とディスカッション |
| 13 | 個別発表とディスカッション |
| 14 | 個別発表とディスカッション |
| 15 | 総合討論・相互評価・まとめ |
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| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
テキスト 田中共子『よくわかる学びの技法』ミネルヴァ書房2003
そのほか、授業中に適宜紹介する |
| 授業の形式 |
講義および演習形式でおこなう。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
出席回数40％、授業参加への積極性20％、レポート内容20％、発表内容20％として評価する |
| 本授業に関する情報 |
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| その他 |
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