| 科目名 |
中等国語科教育II |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
中学校・高等学校における国語科教育の目標，内容，方法のすべてにわたって，国語科の授業を担当するための基礎となる知識，理解，技能を修得することをめざす。 |
| 授業の到達目標 |
1.中等国語科の構造と内容についての知識の獲得。
2.中等国語科指導法についての理論的理解。
3.中等国語科授業を構想する力量の習得。 |
| 授業計画 |
1.中等国語科教育の意義と目標―「絨毯の上のカブトムシ」（日比野克彦）―
2.中等国語科教育の構造と内容
3.教材解釈に内包される学習者像―「トロッコ」（芥川龍之介）―
4.読むことの学習における小集団討議の役割―「クジャクヤママユ」（ヘルマン＝ヘッセ）―
5.授業形態のバリエーション―リテラチャーサークル―
6.主題とは何か―「故郷」（魯迅）―
7.読書方略は教材研究にどのような役割を果たすのか―「山月記」（中島敦）―
8.読書行為における類推―「隣の校庭」（佐藤雅彦）―
9.読むことの学習の現代的課題―読者論―
10.日本語の話し言葉
11.論理的に書くということ
12.説明的文章の論理と構成―「魚を育てる森」（松永勝彦）―
13.古典指導の課題―「春はあけぼの」（清少納言）―
14.国語科で漢文教材を教える意義―「黄鶴楼にて孟浩然の広陵に之くを送る」（李白）―
15.中等国語科教育の成果と課題 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
適宜プリントを配布する。 |
| 授業の形式 |
講義 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
学期末レポート(70%)によって評価を行う。ただし，講義中にミニレポート(30%)の提出を求めることがある。また，講義への全出席が前提となる。 |
| 本授業に関する情報 |
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| その他 |
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