| 回 |
内容 |
| 1 | 授業のオリエンテーション（内容の概要紹介・授業の進め方・授業の受け方）
授業の背後にある基本的な考え方 |
| 2 | ・幼児教育の基本的な考え方―「環境による教育（環境をとおしての教育）」の分析―
・課題：子どもをとりまく環境の分析 |
| 3 | 課題「子どもをとりまく環境の分析」の受講生の発表（１） |
| 4 | 課題「子どもをとりまく環境の分析」の受講生の発表（２） |
| 5 | 子どもにおける認識の発生と発達―ことばの獲得と思考のめばえ― |
| 6 | 子どもの思考様式 |
| 7 | ＜番外＞木の実・草の実の観察と採集 |
| 8 | ＜番外＞木の実・草の実の観察とスケッチ |
| 9 | 子どもの概念形成と環境の関係（１） |
| 10 | 子どもの概念形成における体験の効果（１） |
| 11 | 子どもの概念形成における体験の効果（２） |
| 12 | 「もの」の見方・考え方―自然の事物・現象を事例として―（１） |
| 13 | 「もの」の見方・考え方―自然の事物・現象を事例として―（２） |
| 14 | 「もの」の見方・考え方―自然の事物・現象を事例として―（３） |
| 15 | 講義のまとめと確認 |