科目情報

科目名 小学校教科内容論社会  クラス ｂ  授業の概要 地理的領域（香川担当）：多くの学生諸君が苦手意識を持っている地理は、小学校の社会科学習の大半（３〜５年、６年の最終1/4）を占める。本授業では、地域を観察するセンスを磨くことに主眼を置き、自信を持って「楽しく学べる地理」が創出できる能力の育成を図る。 歴史的領域（武島担当）：「学習指導要領」が、小学６年生の社会で取り上げる人物として例示する、ザビエルから徳川家光までの５人と、その時代について解説する。  授業の到達目標 教材研究の大切さを知る。  授業計画 回 内容 1 Ｈ1　大航海時代:　金を求めてアフリカへ−やがてインドと新大陸へ  2 Ｈ2　ザビエル:　スペイン出身の宣教師−そのアジア派遣の目的は何か？  3 Ｈ3　織田信長：「桶狭間奇襲」と「鉄砲三段構え」は史実か？　本能寺の変の謎  4 Ｈ4　豊臣秀吉：　天皇権威の利用と「惣無事令」　際限のない役負担  5 Ｈ5　徳川家康：　関ヶ原の戦いと江戸幕府の誕生  6 Ｈ6　徳川家光：　参勤交代は何のため？　キリシタン対策から「鎖国」へ  7 Ｈ7　歴史的領域テスト（60分）  8 Ｇ1　学習指導要領と各教科書の取り扱い内容に関する比較検討  9 Ｇ2　３・４年生の教科書上巻の内容に関わる教材研究  10 Ｇ3　３・４年生の教科書下巻の内容に関わる教材研究  11 Ｇ4　５年生の教科書上巻の内容に関わる教材研究  12 Ｇ5　５年生の教科書下巻の内容に関わる教材研究  13 Ｇ6　６年生の教科書下巻における国際関係に関わる教材研究  14 Ｇ7　地理的領域テスト（60分）  15     テキスト・参考書及び自学自習についての情報 歴史的領域・地理的領域ともにテキストは指定しない。地理的領域の自学自習には、小・中・高いずれでもよいので地図帳、桜井明久『地理教育学入門』（古今書院）が有用。歴史的領域の自学自習には、藤木久志『雑兵たちの戦場』（朝日新聞社）、池上裕子『織豊政権と江戸幕府』（講談社）、神田千里『島原の乱』（中央公論社）を薦める。  授業の形式 講義  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 地理的領域と歴史的領域に共通して、出席点（30％）とテスト（70％）で50点満点の評点をつける。授業期間の終了後に両者の評点を加算し、本授業科目の成績評価とする。歴史・地理いずれかの領域で3回以上の欠席をした者は、成績評価が「不可」になることがある。  本授業に関する情報 ★細かな受講上の注意は、初回授業の際に武島が説明する。  その他 平成18年度以降の入学者のみ受講登録できる。 平成17年度以前の入学者は「小学校教科専門社会」の代替としての受講となる。