| 科目名 |
国語教育概説 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
国語教育に関わる話題をできるだけ広く取り上げながら，国語教育実践を行っていくための基礎的な知識の習得をめざす。 |
| 授業の到達目標 |
1.国語教育についての理論的理解
2.国語教育を構想する力量の習得
3.国語教育の内容についての知識の獲得 |
| 授業計画 |
1.国語教育とは何か―「たんぽぽ」（川崎洋）―
2.国語の授業とは何か―「夕日がせなかをおしてくる」（阪田寛夫）―
3.児童文学を読む―「花はどこへいった」（今江祥智）―
4.なぜ登場人物の気持ちを考えるのか―「一つの花」（今西祐行）―
5.<意味>の三つの原理―「大造じいさんとがん」（椋鳩十）―
6.読むことの教材分析―「きつねの窓」（安房直子）―
7.読むことの授業分析―「きつねのおきゃくさま」（あまんきみこ）―
8.読むという行為を促す学習活動とは何か―「スイミー」（レオ＝レオニ）―
9.学習目標と学習活動と―「ウーフはおしっこでできているか？？」（神沢利子）―
10.ブックトーク・絵本の世界―子どもと本との出会いを促すために―
11.学習を推し進める教師の発言とは何か
12.書くことにおける論理と対話
13.論理を読むということ―「平和のとりでを築く」（大牟田稔）―
14.戦争児童文学教材の葛藤―「お母さんの木」（大川悦生）―
15.国語教育の成果と展望 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
プリントを適宜配布する。 |
| 授業の形式 |
講義 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
試験(70%)によって評価を行う。ただし，講義中にミニレポート(30%)の提出を求めることがある。また，講義への全出席が前提となる。 |
| 本授業に関する情報 |
本講義は，国語教育に関する「概論」である。わずかな時間に国語教育の全体にふれることになるので，広く，浅くなるのを免れない。参考書を読み，課題レポートなどには，真剣に取り組むことが必要である。 |
| その他 |
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