| 科目名 |
数学科教育特別講義 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
数学的モデリングの研究内容と実践事例について，コンピュータ等情報機器の利用を含めて考察していく。また，実際に現実問題を１つ取り上げ，その数学的モデリングを体験し，その教材化について考える。 |
| 授業の到達目標 |
数学教育において，数学的モデリングとその教材のもつ意味について理解し，実際の教材化ができる。 |
| 授業計画 |
１．現在の数学教育の現状認識
２．数学的モデリングの概念
３．新学習指導要領に見る数学的活動
４．数学的モデリングの実践事例
（海外と国内から）
５．「遠洋漁業家の生計」について教材化
６．「酪農家の生計」についての教材化
７．まとめ |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
参考書：
松宮哲夫，柳本哲『総合学習の実践と展開』明治図書，1955
Max Stephens，柳本哲編著『総合学習に生きる数学教育』明治図書，2001 |
| 授業の形式 |
講義と演習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
レポート課題２点（40％×２），授業への参加度（20％） |
| 本授業に関する情報 |
エクセルの使用できるノートパソコン,USBメモリースティック持参
図書館等を利用し，インターネットから必要な情報検索を行う。 |
| その他 |
|