| 科目名 |
学校臨床実習 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
京都教育大学附属小中学校のなかから，特定の１校に約９ヶ月（１，２週に１回半日程度）赴き，学校内の設置されている相談室で，「相談員」としての活動を行う。並行して大学内でグループスーパービジョン，個人スーパービジョンを定期的に受ける。また，ミーティング（事例検討・学校臨床講義）にも参加する。 |
| 授業の到達目標 |
スクールカウンセラー（学校臨床心理士）の増加に伴い，学校臨床の重要性が増している。そこで，本授業では，学校現場に「相談員」として赴き，児童生徒の相談や教師への対応を行う中で，学校臨床活動についての理解を深めることを主たる目的とする。 |
| 授業計画 |
５月オリエンテーション（派遣校決定）。５月〜２月附属学校で「相談員」として活動。年間通してグループ・個人スーパービジョン，ミーティング（事例検討・学校臨床講義）を実施する。 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
「いじめ臨床」（本間友巳編：ナカニシヤ出版） |
| 授業の形式 |
実習とスーパービジョンを中心とする。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
附属学校での実習状況に加え、全体ミーティングと個別スーパービジョンの内容を総合的に検討したうえで評価を行う。 |
| 本授業に関する情報 |
学校教育専修心理学コース（教育臨床心理学コースと教育・発達心理学コース）以外の学生は，履修できない。 |
| その他 |
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