| 科目名 |
国語科教育特別演習I |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
戦後文学教育史の代表的な文献を取り上げ，国語科教育への視野を広げ，確かなものにする。
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| 授業の到達目標 |
・文学教育の各論を歴史的な視点から評価することができる。
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| 授業計画 |
1.オリエンテーション
2.敗戦直後の文学教育
3.文学教育への志向
4.経験主義国語教育の批判と文学教育
5.問題意識喚起の文学教育
6.文学的認識力の育成
7.読者の定位への試み
8.読解指導と読み方指導の中の文学教育
9.文学教育運動の展開（一）
10.読書指導と文学教育
11.文学教育運動の展開（二）
12.戦後の文学教育実践の到達点
13.読者論
14.文学教育実践の現代的課題
15.まとめ
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| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
浜本純逸、『戦後文学教育方法論史』、明治図書、1978年
参考書は講義の中で適宜紹介する。
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| 授業の形式 |
演習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
毎回のレポートの内容（40%）及び討議の内容（10%），最終課題（50%）によって評価する。
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| 本授業に関する情報 |
各論の文献を収集し、読んでおくことが求められる。
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| その他 |
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