| 科目名 |
理科教育教科内容論I |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
初等、中等理科教育における物理分野を中心とした知識の獲得において、単元間の一貫したつながりを意識した授業構成や実験、教材のあり方等について国内外の例を参照しつつ講述し、それに基づく指導案の作成、模擬授業の実践およびその議論を通して、実践的理解を深める。 |
| 授業の到達目標 |
・ 初等・中等理科教育における物理分野の単元間のつながりを理解し、それを考慮した授業構成、教材研究および設定を行うことができる。
・ 上記に基づいた指導案を作成し、授業実践を行い、実践後に自己・相互評価を行い、改善することができる。 |
| 授業計画 |
1 初等・中等理科教育における物理分野の現状
2 校種別の物理分野の取り扱い
2.1 小学校理科
2.2 中学校理科
2.3 高校理科
3 メカニカルユニバースのガリレオの部分の学習
4 メカニカルユニバースのケプラ−の部分の学習
5 メカニカルユニバースのニュートンの部分の学習
6 共鳴、振動、波動についてwave gene, wave spectraを使った学習
7 電磁気学、相対性理論、量子論の教材について
8 授業実践
8.1 指導案作成
8.2 大学における授業実践
8.3 授業検討 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
必要に応じてプリントを配布する。 |
| 授業の形式 |
講義と実習を組み合わせて行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業実践レポート（60%）と授業検討会における討論（20%）および出席状況（20%）で評価する。 |
| 本授業に関する情報 |
・ 受講者のニーズに合わせて，中心的に取り上げる校種や単元を設定する場合がある。
・ 上記「授業計画8.2」は「模擬授業」になる場合がある。 |
| その他 |
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