| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | 体力低下時代の学校体育を考える 1：子どもの体力低下の現状と課題 |
| 3 | 体力低下時代の学校体育を考える 2：学校体育カリキュラムのマネジメント |
| 4 | 体力低下時代の学校体育を考える 3：学校体育における学習指導要領と運動領域について |
| 5 | 体力低下時代の学校体育を考える 4：学校体育における運動領域の再考−その意義と課題− |
| 6 | 体力低下時代の学校体育を考える 5：小学校・中学校体育の指導における技能のつながりを考える−1− |
| 7 | 体力低下時代の学校体育を考える 6：小学校・中学校体育の指導における技能のつながりを考える−2− |
| 8 | 体力低下時代の学校体育を考える 7：小学校・中学校体育におけるカリキュラムマネジメント演習 |
| 9 | 体つくり運動の教材作りと評価法の検討 1：目的の明確化 |
| 10 | 体つくり運動の教材作りと評価法の検討 2：教材の考案 |
| 11 | 体つくり運動の教材作りと評価法の検討 3：教材の考案 |
| 12 | 体つくり運動の教材作りと評価法の検討 4：教材のビデオ映像化 |
| 13 | 体つくり運動の教材作りと評価法の検討 5：授業結果と評価法の検討 |
| 14 | 体つくり運動の教材作りと評価法の検討 6：授業結果と評価法の検討 |
| 15 | 体つくり運動の教材作りと評価法の検討 7：実践研究の総括 |