| 科目名 |
現代社会とメディア |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
読売新聞大阪本社の協力により、日々、取材や編集にあたっている記者やデスク、論説委員の方々を毎回、講師にむかえ、現代の政治・経済・社会などのテーマについて、問題の背景や論点、最新の動きなども交えて話をしていただく。そして、現代社会はどのような問題に直面しているのか、またニュースはどのように作られているのかなどについて、理解を深める。 |
| 授業の到達目標 |
・現代社会の諸課題についての理解を深める
・教育をめぐる社会の動きについての理解を深める
・マスメディアの特性について知り、メディア・リテラシー教育に必要な知識を得る |
| 授業計画 |
各回のテーマや講師については、読売新聞大阪本社と協議の上で後日、決定するため、現時点では未定。詳細は決まり次第、掲示により告知する。
ここでは、参考までに昨年度の講義内容を紹介する。
1 授業のガイダンス
2 新聞記者の現場 （社会部デスク）
3 子どもと貧困 （生活情報部記者）
4 文化を伝える （文化担当記者）
5 政治のいま （東京本社政治部デスク）
6 新聞と教育 （編集委員）
7 事件報道：少年事件を中心に （社会部記者）
8 経済記事を読む （調査研究室主任研究員）
9 メディアから見た教育 （調査研究室研究員）
10 報道カメラマンの視線 （写真部デスク）
11 英字新聞を楽しむ （英字紙編集長）
12 科学報道のいま （編集委員）
13 メディアの中の日本語 （校閲部デスク）
14 新聞と社説 （論説委員） |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
［テキスト］テキストは使用せず、必要に応じて資料を配布する。 |
| 授業の形式 |
講義および講師を交えたディスカッション |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業への参加状況と課題レポートなどにより総合的に評価する |
| 本授業に関する情報 |
教員採用試験や就職試験に向けた時事問題対策としてはもちろん、メディア・リテラシーに関心をもっている人、その他できるだけ多くの皆さんの受講を望みたい。 |
| その他 |
|