| 科目名 |
総合演習 |
| クラス |
Ａ２ |
| 授業の概要 |
発達障害教育専攻の担当教員によるオムニバス形式の授業となる。教育学・心理学・医学などの観点から、障害および障害児者をめぐる問題について考え、教育の方法について検討する。参加者の主体的な学習を重視し、適宜資料収集・調査研究や討議などを取り入れる。 |
| 授業の到達目標 |
障害および障害児者に関わる基礎的知識を修得する。
課題を主体的に設定し討議する力を養う。 |
| 授業計画 |
第1回〜第5回（丸山啓史）
「絵本等を題材に障害理解教育の授業を考える」
１．グループごとの資料収集や討議
２．グループごとの資料収集や討議
３．発表準備
４．発表
５．発表
第6回〜第10回（田中道治）
「障害児心理学の観点からグループ学習を基本に考える」
テーマ例
障害の早期発見・早期対応、障害と個性
軽度発達障害児の発達と教育、親の障害受容、など
１．テーマ設定とグループ分け
２．グループごとの資料収集や討議
３．グループごとの資料収集や討議
４．発表準備
５．発表と討論
第11回〜第15回（郷間英世）
「障害児者に関連する興味あるテーマについて考える」
テーマ例
出生前診断、未熟児医療、虐待、障害児の療育
慢性疾患（白血病など）の子どもの医療と教育、など
１．テーマ設定とグループ分け
２．グループごとの資料収集や討議
３．グループごとの資料収集や討議
４．発表準備
５．発表と討論 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
適宜プリントを配布する。 |
| 授業の形式 |
演習形式 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
課題・討議への参加状況、レポート |
| 本授業に関する情報 |
特記事項なし |
| その他 |
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