| 科目名 |
総合演習 |
| クラス |
Ａ３ |
| 授業の概要 |
１．漢字を手がかりにして、異文化理解に関する探究的な学習を行う。ここでいう「異文化」とは空間的な意味（中国を中心とした東アジアの漢字文化）と時間的な意味（過去の日本における漢字文化）の双方を含むこととする。
２．具体的には（１）漢字・漢語に関わる指定課題を書物を読んで発表する、（２）漢字・漢語を用いた「遊び」をグループで考え実践する、（３）グループまたは個人で漢字・漢語についての興味あるテーマを研究し発表する、などの活動を行う。 |
| 授業の到達目標 |
１．受講者自身が主体的に学習をすすめ、探究する力を養う。
２．またその成果を効果的に伝達・発表し、相互に評価する力もあわせて養う。 |
| 授業計画 |
１．オリエンテーション
２．自己紹介
３．漢字遊びの紹介とグループ分け
４．漢字に関する指定課題の報告（１）
５．漢字に関する指定課題の報告（２）
６．研究テーマの発表
７．漢字遊び（１）と調査活動
８．個々での調査活動
９．中間発表（１）と漢字遊び（２）
10．中間発表（２）と漢字遊び（３）
11．中間発表（３）と漢字遊び（４）
12．漢字遊び（５）と調査活動
13．グループまたは個人による研究発表（１）
14．グループまたは個人による研究発表（２）
15．グループまたは個人による研究発表（３） |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
テキスト 特になし。特定の書物を使用する場合は授業で指示する。
参考書 最近出た本では「『ユリイカ』2010年１月号（青土社）」、上野恵司『ことばの散歩道 日本語と中国語87話』（白帝社）等。 |
| 授業の形式 |
演習形式。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
個人・グループによる発表（５０％）と各個人の授業に対する取り組みや課題の提出状況（５０％）による。 |
| 本授業に関する情報 |
特記事項なし |
| その他 |
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