| 科目名 |
総合演習 |
| クラス |
Ｂ９ |
| 授業の概要 |
学習指導要領では、学校行事のひとつに、健康安全・体育的行事が示されている。この授業では、特に運動会や球技大会といった体育的行事のあり方について学習し、学校体育カリキュラム・インストラクションモデルのひとつであるスポーツ教育の事例を参考にしながら、体育的行事の企画・運営を行う。 |
| 授業の到達目標 |
スポーツ教育モデルの理念について理解し、その考え方に沿った体育的行事を企画・運営することができる。 |
| 授業計画 |
1． オリエンテーションおよびグループ編成
2. 特別活動と学校行事 健康安全・体育的行事について
3． スポーツ教育モデル提唱の背景と理念
4． スポーツ教育モデルを取り入れた体育授業映像の視聴とリフレクション
5． 体育的行事の企画会議(1)
6． 体育的行事の企画会議(2)
7． グループワーク 役割別構成・製作活動(1)
8． グループワーク 役割別構成・製作活動(2)
9． グループワーク 役割別構成・製作活動(3)
10． リハーサルと最終調整
11． クライマックスイベント
12． イベントの振り返り
13． グループワーク 事後報告・活動集約(1)
14． グループワーク 事後報告・活動集約(2)
15． まとめ 体育的行事の意義と可能性 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
必要・参考資料等については、適宜指定または配布する |
| 授業の形式 |
講義・演習・実習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
グループワークと行事運営への参加貢献、レポート課題を総合的に評価する |
| 本授業に関する情報 |
体育科教育とスポーツ教育は同じように聞こえますが異質です。それぞれのねらいと特性をしっかり理解して下さい。 |
| その他 |
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