科目情報
科目名 小学校教科内容論社会 
クラス b 
授業の概要 地理的領域(香川担当):多くの学生諸君が苦手意識を持っている地理は、小学校の社会科学習の大半(3〜5年、6年の最終1/4)を占める。本授業では、地域を観察するセンスを磨くことに主眼を置き、自信を持って「楽しく学べる地理」が創出できる能力の育成を図る。
歴史的領域(武島担当):「学習指導要領」が、小学6年生の社会で取り上げる人物として例示する、ザビエルから徳川家光までの5人と、その時代について解説する。  
授業の到達目標 教材研究の大切さを知る。 
授業計画
内容
1H1 大航海時代: 金を求めてアフリカへ−やがてインドと新大陸へ 
2H2 ザビエル: スペイン出身の宣教師−そのアジア派遣の目的は何か? 
3H3 織田信長:「桶狭間奇襲」と「鉄砲三段構え」は史実か? 本能寺の変の謎 
4H4 豊臣秀吉: 天皇権威の利用と「惣無事令」 際限のない役負担 
5H5 徳川家康: 関ヶ原の戦いと江戸幕府の誕生 
6H6 徳川家光: 参勤交代は何のため? キリシタン対策から「鎖国」へ 
7H7 歴史的領域テスト(60分) 
8G1 学習指導要領と各教科書の取り扱い内容に関する比較検討 
9G2 3・4年生の教科書上巻の内容に関わる教材研究 
10G3 3・4年生の教科書下巻の内容に関わる教材研究 
11G4 5年生の教科書上巻の内容に関わる教材研究 
12G5 5年生の教科書下巻の内容に関わる教材研究 
13G6 6年生の教科書下巻における国際関係に関わる教材研究 
14G7 地理的領域テスト(60分) 
15 
 
テキスト・参考書及び自学自習についての情報 歴史的領域・地理的領域ともにテキストは指定しない。地理的領域の自学自習には、小・中・高いずれでもよいので地図帳、桜井明久『地理教育学入門』(古今書院)が有用。歴史的領域の自学自習には、藤木久志『雑兵たちの戦場』(朝日新聞社)、池上裕子『織豊政権と江戸幕府』(講談社)、神田千里『島原の乱』(中央公論社)を薦める。 
授業の形式 講義 
評価の方法(評価の配点比率と評価の要点) 地理的領域と歴史的領域に共通して、授業への取り組み(30%)とテスト(70%)で50点満点の評点をつける。授業期間の終了後に両者の評点を加算し、本授業科目の成績評価とする。歴史・地理いずれかの領域で3回以上の欠席をした者は、成績評価が「不可」になることがある。 
本授業に関する情報 ★細かな受講上の注意は、初回授業の際に武島が説明する。 
その他 平成18年度以降の入学者のみ受講登録できる。
平成17年度以前の入学者は「小学校教科専門社会」を登録すること。