| 科目名 |
国際教育・実地研究Ｂ |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
1. 国際教育の定義と必要性、課題について学ぶ。
2. 理解を深めるために小〜高等学校で使用する国際教育教材を適宜取り入れる。
3. 授業は国際教育で多く取り入れられるワークショップ（参加型学習）中心に行う。 |
| 授業の到達目標 |
1. グローバル化する世界と日本社会の現状を理解した上で、国際教育を実施、推進できるようになる。
2. 「多文化共生」の観点から世界とのつながりを実感し、幅広い視野と具体的な問題意識を持って、授業を組み立てることができるようになる。 |
| 授業計画 |
1. 国際教育とは何か
2. ワークショップ（参加型学習）とファシリテーション技法
3. 世界の現状を知る（多文化社会）
4. 世界の現状を知る（南北問題）
5. 世界の現状を知る（人権問題）
6. 日本社会のグローバル化を知る（在日外国人の現状と課題）
7. 日本社会のグローバル化を知る（地域社会の取組み）
8. 多文化共生を考える（異文化理解）
9. 多文化共生を考える（異文化コミュニケーション）
10. 多文化共生を考える（課題解決とアクションプラン）
11. フィールドワーク(1) 国際教育に必要な視点を体験する
12. フィールドワーク(2)
13. フィールドワーク(3)
14. フィールドワーク(4)
15. 全体のまとめ |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
テキストは指定しない。 |
| 授業の形式 |
講義およびワークショップ |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
講義への参加度(30%)、ワークショップへの参加度(40%)、最終レポート(30%) |
| 本授業に関する情報 |
フィールドワークは学外で実施します。 |
| その他 |
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