科目情報

科目名 教育方法学演習  クラス −  授業の概要 受講生が、中堅・ベテラン教師の授業を紹介する番組のDVDを視聴して、授業の準備・展開に関するスキルを抽出し、分析し、その特徴を報告し、受講者全員で質疑応答を行う。  授業の到達目標 １）授業を見る視点を深める。 ２）中堅・ベテラン教師の授業スキルを学ぶ。 ３）演習形式の授業に慣れる。  授業計画 回 内容 1 「オリエンテーション」 授業の全体目標と全体概要について紹介する。３回目以降の分担者を決める。  2 「基礎的事項の講義」 この授業を受講するのに必要な基礎的事項について講義する。  3 「授業の分析（１）」 担当者が、授業の準備・展開に関する教授スキルを抽出し、分析したレポートを報告する。その後全員で該当場面を視聴し、質疑応答を行う。  4 「授業の分析（２）」 担当者が、授業の準備・展開に関する教授スキルを抽出し、分析したレポートを報告する。その後全員で該当場面を視聴し、質疑応答を行う。  5 「授業の分析（３）」 担当者が、授業の準備・展開に関する教授スキルを抽出し、分析したレポートを報告する。その後全員で該当場面を視聴し、質疑応答を行う。  6 「授業の分析（４）」 担当者が、授業の準備・展開に関する教授スキルを抽出し、分析したレポートを報告する。その後全員で該当場面を視聴し、質疑応答を行う。  7 「授業の分析（５）」 担当者が、授業の準備・展開に関する教授スキルを抽出し、分析したレポートを報告する。その後全員で該当場面を視聴し、質疑応答を行う。  8 「授業の分析（６）」 担当者が、授業の準備・展開に関する教授スキルを抽出し、分析したレポートを報告する。その後全員で該当場面を視聴し、質疑応答を行う。  9 「授業の分析（７）」 担当者が、授業の準備・展開に関する教授スキルを抽出し、分析したレポートを報告する。その後全員で該当場面を視聴し、質疑応答を行う。  10 「授業の分析（８）」 担当者が、授業の準備・展開に関する教授スキルを抽出し、分析したレポートを報告する。その後全員で該当場面を視聴し、質疑応答を行う。  11 「授業の分析（９）」 担当者が、授業の準備・展開に関する教授スキルを抽出し、分析したレポートを報告する。その後全員で該当場面を視聴し、質疑応答を行う。  12 「授業の分析（１０）」 担当者が、授業の準備・展開に関する教授スキルを抽出し、分析したレポートを報告する。その後全員で該当場面を視聴し、質疑応答を行う。  13 「授業の分析（１１）」 担当者が、授業の準備・展開に関する教授スキルを抽出し、分析したレポートを報告する。その後全員で該当場面を視聴し、質疑応答を行う。  14 「授業の分析（１２）」 担当者が、授業の準備・展開に関する教授スキルを抽出し、分析したレポートを報告する。その後全員で該当場面を視聴し、質疑応答を行う。  15 「まとめ」 前時までの演習を踏まえて中堅・ベテラン教師の教授スキルと特徴を話し合い、まとめる。    テキスト・参考書及び自学自習についての情報 テキストを使用する場合には、授業開始時までに指示する。参考書は適宜指示する。  授業の形式 演習形式。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 発表・討論への参加、レポート等により総合的に判断する。平常点を重視する。  本授業に関する情報 授業のDVDは受講者全員が事前に視聴（予習）しておくこと。 受講者が多い場合には、授業の概要と授業計画の一部を変更することがある。  その他