| 回 |
内容 |
| 1 | １０月 ５日 本校紹介 講義の内容、、本校の教育課程、対象授業のイメージ（スライド） |
| 2 | １０月１２日 障害理解と教育課程 障害観・知的障害・自閉症 |
| 3 | １０月１９日 合わせた指導について |
| 4 | １０月２６日 個別の教育支援計画、個別の指導計画 |
| 5 | １１月 ２日 こどもの活動の見方 教育実践に結びつく視点から |
| 6 | １１月 ９日 授業案 授業案の作成について、具体事例を用いて解説する |
| 7 | １１月１６日 休講 |
| 8 | １１月３０日 特別支援学校における授業づくり 日常生活の指導・遊びの指導・生活単元学習・作業学習について具体的な実践事例を用いて解説する。 |
| 9 | １２月 ７日 特別支援学校における授業づくり 日常生活の指導・遊びの指導・生活単元学習・作業学習について具体的な実践事例を用いて解説する。 |
| 10 | １２月 １４日 特別支援学校における授業づくり 日常生活の指導・遊びの指導・生活単元学習・作業学習について具体的な実践事例を用いて解説する。 |
| 11 | １２月 ２１日 特別支援学校における授業づくり 日常生活の指導・遊びの指導・生活単元学習・作業学習について具体的な実践事例を用いて解説する。 |
| 12 | １月 １１日 特別支援学校における授業づくり 日常生活の指導・遊びの指導・生活単元学習・作業学習について具体的な実践事例を用いて解説する。 |
| 13 | １月１８日 特別支援学校における授業づくり 日常生活の指導・遊びの指導・生活単元学習・作業学習について具体的な実践事例を用いて解説する。 |
| 14 | １月２５日 進路指導 移行支援 |
| 15 | ２月１日 まとめ |