| 科目名 |
数学科教育講究I |
| クラス |
ｅ |
| 授業の概要 |
各自で主に初等・中等教育段階における数学教育の問題点に関する課題をもち，それを打開するための調査・分析・考察を毎週レポートで発表し，全員で討議する。数学科教育講究II(ｅ)に引き続く。 |
| 授業の到達目標 |
主に現在の初等・中等教育段階についての数学教育の問題点の中から，各自が打開する課題を設定し，調査・分析・考察を行い，その打開策を見いだすことができる。 |
| 授業計画 |
1．各自での課題に対する調査，分析，考察をレポートで毎回発表し，討議する(その１）。
2．各自での課題に対する調査，分析，考察をレポートで毎回発表し，討議する(その２）。
3．各自での課題に対する調査，分析，考察をレポートで毎回発表し，討議する(その３）。
4．各自での課題に対する調査，分析，考察をレポートで毎回発表し，討議する(その４）。
5．各自での課題に対する調査，分析，考察をレポートで毎回発表し，討議する(その５）。
6．各自での課題に対する調査，分析，考察をレポートで毎回発表し，討議する(その６）。
7．中間発表会
8．各自での課題に対する調査，分析，考察をレポートで毎回発表し，討議する(その７）。
9．各自での課題に対する調査，分析，考察をレポートで毎回発表し，討議する(その８）。
10．各自での課題に対する調査，分析，考察をレポートで毎回発表し，討議する(その９）。
11．各自での課題に対する調査，分析，考察をレポートで毎回発表し，討議する(その10）。
12．各自での課題に対する調査，分析，考察をレポートで毎回発表し，討議する(その11）。
13．各自での課題に対する調査，分析，考察をレポートで毎回発表し，討議する(その12）。
14．各自での課題に対する調査，分析，考察をレポートで毎回発表し，討議する(その13）。
15．まとめの発表会 |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
参考書：横地清監修「新版21世紀への学校数学の展望」誠文堂新光社，1998
他，授業中に紹介する。 |
| 授業の形式 |
講義・演習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
（原則）各課題の発表・レポート100％，出席状況等により単位取得が困難となる。
出席は2/3以上，レポートは9割以上の提出が最低条件。授業態度も重視する。 |
| 本授業に関する情報 |
数学科教育の卒論を書くのには必修 |
| その他 |
特になし。 |