| 科目名 |
スポーツ社会学 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
スポーツは、単なる個人的な営みをはるかに超えて、社会とのつながりを強く持つようになってきた。たとえば、オリンピックにしても、今や各企業がその利権をめぐって、しのぎを削るスポーツビジネスのビックマーケットなのである。しかも、メディアによって絡み取られたイベントとなっている。と同時に、そのことによって暴力やドーピングなどのスポーツの社会的問題をも引き起こしている。そこで本講義では、映画に描かれたスポーツから、その社会的意味を読み解き、社会学の立場からわかりやすく解説する。テキスト及び参考書を授業の前後によく読んでおくこと。 |
| 授業の到達目標 |
スポーツという文化が社会の中でどのように変容してきたかを学習し、スポーツ現象を社会学的に説明できるようになる。 |
| 授業計画 |
１． 社会の中のスポーツ（スポーツと社会の関係）
２． 我が国のスポーツ振興施策（世界のスポーツ事情）
３． 我が国のスポーツ振興施策（日本のスポーツ振興施策）
４． アマチュアリズムの行方 :「炎のランナー」
５． 教育としてのスポーツ :「がんばれベアーズ」
６． スポーツにみるジェンダー :「プリティ・リーグ」
７． ファンがつくるスポーツ文化 :「エディー 勝利の天使」
８． メディアによってつくられるスポーツ文化 :「ヒーローインタビュー」
９． スポーツの近代化とつくられる伝統 :「シコふんじゃった」
10． なんのためのスポーツか :「Shall we ダンス？」
11． スポーツの美学「勝利」と「挑戦」:「ティン・カップ」
12． 障害者とスポーツ :「遥かなる甲子園」
13． グローバリゼーションとナショナリズム :「ミスター・ベースボール」
14． スポーツビジネスの台頭 :「エニイ・ギブン・サンデー」
15． 社会の中のスポーツ（これからのスポーツの行方） |
| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
テキスト：『映画に学ぶスポーツ社会学』杉本厚夫、世界思想社。
参考書 ：『スポーツ文化の変容』杉本厚夫、世界思想社。
：『スポーツファンの社会学』杉本厚夫編、世界思想社。
：『体育教育を学ぶ人のために』杉本厚夫編、世界思想社。 |
| 授業の形式 |
講義。ビデオ、PowerPointによる視聴覚教育。学生間のディスカッション。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
毎時間のレポート（70％）と試験（30％）による総合評価。 |
| 本授業に関する情報 |
特記事項無し |
| その他 |
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