科目情報

科目名 生涯スポーツ実習IＤ  クラス ａ  授業の概要 生涯スポーツの視点から、年代、性別、スポーツ経験などを超えて、ともにスポーツを楽しむ技術や態度を身につける。その一つの試みとしてのレクリエーションスポーツ（各種ゲームやニュースポーツを含む）を紹介するとともに、既存のスポーツを解体し、変更しながらスポーツが生まれる過程を体験する。それらを通じて、実施における展開方法および留意点を学習する。   授業の到達目標 １．生涯にわたってスポーツを実践するための知識・技能を修得する。 ２．スポーツ活動を運営するための基本的な知識・技能を修得する。  授業計画 回 内容 1 導入、授業の進め方（『楽しい』『役に立つ』をテーマに授業を展開していく）  2 アイスブレーク（緊張をほぐす）ゲームの体験１   3 アイスブレーク（緊張をほぐす）ゲームの体験２   4 レクレーションスポーツの体験 昔なつかしの子どもの遊びゲーム１  5 レクレーションスポーツの体験 昔なつかしの子どもの遊びゲーム２  6 レクレーションスポーツの体験 信頼関係を気づくゲーム１  7 レクレーションスポーツの体験 信頼関係を気づくゲーム２  8 生涯スポーツにおけるレクリエーションスポーツの理解 身体ほぐし  9 レクリエーションスポーツの立案・運営の基礎 グループでゲームの企画・実施・評価１  10 レクリエーションスポーツの立案・運営の基礎 グループでゲームの企画・実施・評価２  11 レクリエーションスポーツの立案・運営 個人でゲームの企画・実施・評価１  12 レクリエーションスポーツの立案・運営 個人でゲームの企画・実施・評価２  13 レクリエーションスポーツの立案・運営 個人でゲームの企画・実施・評価３  14 レクリエーションスポーツの立案・運営 個人でゲームの企画・実施・評価４  15 まとめ     テキスト・参考書及び自学自習についての情報 ・テキストは使用しない。 ・参考書については、授業時に適宜紹介するとともに、必要に応じてプリントを配布する。  授業の形式 実習：主に体育館を中心とした実技。一部教室での講義を含む。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 配点比率：平常点（６０）、授業に対する積極性（２０）、個人課題など（２０）  本授業に関する情報 実施場所は、基本的には体育館を使用する。（初回授業は体育館に集合：更衣不要） 体育館用のシューズを用意すること。  その他