科目情報
科目名 道徳教育の研究 
クラス d 
授業の概要 道徳教育の意義、歴史、方法など道徳教育について多角的に論じる。さらに具体的な実践についても言及する。 
授業の到達目標 ・道徳教育の歴史と現状について理解する。
・今日の学校における道徳教育実践および道徳授業実践について、その意味と問題点を明確に論じることができる。
・学校において道徳教育の基本的指導ができる。 
授業計画
内容
1オリエンテーション  
2道徳教育の意義・必要性について 
3日本の道徳教育の歴史(1)−明治期・大正期 
4日本の道徳教育の歴史(2)−昭和戦前期 
5日本の道徳教育の歴史(3)−戦後 
6日本の道徳教育の現状と課題 
7道徳教育の展開(1)・・・道徳の授業−発達段階に即して− 
8道徳教育の展開(2)・・・学校全体で取り組む道徳教育 
9道徳教育の展開(3)・・・学校、家庭および地域社会の連携の中での道徳教育 
10ゲストティーチャーによる講義(1)小学校の授業事例  
11ゲストティーチャーによる講義(2)中学校の授業事例  
12学校における道徳教育の実践(1)シュタイナー学校における教育実践 
13学校における道徳教育の実践(2)楽器作り 
14学校における道徳教育の実践(3)演劇 
15総括  
 
テキスト・参考書及び自学自習についての情報 中戸義雄・岡部美香編著『道徳教育の可能性――その理論と実践――』、ナカニシヤ出版
参考書等については、そのつど紹介する。 
授業の形式 講義を中心とするが、意見発表をも取り入れる。 
評価の方法(評価の配点比率と評価の要点) ・講義への積極性および小レポート:50%
・期末レポート:50%
ただし、欠席を3回した場合は単位を認めない。また、2回の遅刻で欠席1回とみなす。
詳しい内容は、第1回のオリエンテーション時に説明する。 
本授業に関する情報 評価基準は、(a)(b)(c)(d)(e)の担当教員で相談して統一する。 
その他 第10回と11回に予定している実地指導講師には、京都府と京都市の指導主事の先生に来ていただく予定です。6月下旬を予定していますが、時期や順番が前後にずれる可能性もあります、詳細は、授業中に説明します。