| 科目名 |
教育実践基礎演習 |
| クラス |
ａ |
| 授業の概要 |
1．グループ及び個人で授業案と教材を作成し，模擬授業やマイクロテーチングを実施する。
2.模擬授業については毎回グループで相互批評を行い，授業の分析力と実践力の向上をめざす。 |
| 授業の到達目標 |
１．板書・カードなど視覚メディアについて理解し，その特性を生かした教材作成ができる。
２．授業をコミュニケーションと視聴覚メディアの機能の観点から理解し，マイクロティーチングを
計画・実施することができる。
３．小グループで活動することにより小集団学習の方法を学び，自主的に学習を進めることができる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーションと班づくり |
| 2 | 学習指導案の作成 |
| 3 | 模擬授業1（黒板・カード等をベースとした授業の計画と教材作成） |
| 4 | 模擬授業2（黒板・カード等をベースとした授業の計画と教材作成） |
| 5 | 模擬授業3（黒板・カード等をベースとした授業の計画と教材作成） |
| 6 | 模擬授業4（発問をベースとした授業の計画と教材作成） |
| 7 | 模擬授業5（発問をベースとした授業の計画と教材作成） |
| 8 | 模擬授業6（発問をベースとした授業の計画と教材作成） |
| 9 | マイクロティーチング1 |
| 10 | マイクロティーチング2 |
| 11 | マイクロティーチング3 |
| 12 | マイクロティーチング4 |
| 13 | マイクロティーチング5 |
| 14 | マイクロティーチング6 |
| 15 | 授業のまとめと振り返り |
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| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
テキスト「コミュニケーションとメディアを生かした授業のための基礎演習」（日本文教出版 刊） |
| 授業の形式 |
授業は5名程度でグループを編成し，テキストに基づいて自主的に演習を進める。演習では「自らなすことによって学ぶ（Leaning by doing）」を重視し，自己学習並びに小集団による相互啓発活動によって進める。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
演習テキストで指示される模擬授業（40%），レポート課題（40%），演習への参加状況等（20%）で評価する。評価の要点は模擬授業の準備・実施状況並びにレポートでの授業分析の内容である。また，グループ活動を行うので欠席・遅刻が多いと単位の取得は困難である。出席１1回以上を評価の対象とする。 |
| 本授業に関する情報 |
教育実習（主免実習）の年次前に履修することが望ましい。 |
| その他 |
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