| 回 |
内容 |
| 1 | １． 疑似体験を用いた障害理解（佐藤克敏）
（１）疑似体験の紹介及びオリエンテーション |
| 2 | （２）資料収集・発表計画 |
| 3 | （３）資料収集・発表計画 |
| 4 | （４）発表 |
| 5 | （５）発表・まとめ（疑似体験から何が学べるのかを考える） |
| 6 | ２．手話を学ぼう（冷水來生）
（１）手話とはどういうものかしら―手話の性質 |
| 7 | （２）手話は世界共通語？―海を渡った日本の手話 |
| 8 | （３）アクティビティ―手話でお買い物 |
| 9 | （４）ビデオを見る―1960年代西部劇”BONANZA”に描かれた手話 |
| 10 | （５）発表・まとめ |
| 11 | ３． 点字探訪とリニューアル校舎のバリアフリー調査（牛山道雄）
（１）点字の歴史と成り立ち |
| 12 | （２）構内（外）点字探索 |
| 13 | （３）中間発表 |
| 14 | （４）構内バリア探索 |
| 15 | （５）発表・まとめ |