| 科目名 |
総合演習 |
| クラス |
Ｂ１ |
| 授業の概要 |
１．人間関係を広げ・深める方法としての構成的グループエンカウンターについて、実践的理解を得させる。
２．その基本的概念を学習し、また発展的に自ら課題（エクササイズ）を考案し実施することを試みさせる。 |
| 授業の到達目標 |
１．自己理解や他者理解を広げ・深める方法を知る。
２．自己受容・他者信頼の働きを知る。
３．そうした目標への課題（エクササイズ）を考案・評価する。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | ベーシックエンカウンターから見た、人間関係の形成過程と日常の人間関係 |
| 2 | 人のコミュニケーションの特徴 |
| 3 | 他者のもつ鏡としての役割 |
| 4 | カウンセリングの過程 |
| 5 | 自己開示・自己表現と自己受容 |
| 6 | 臨床心理学の諸理論と構成的グループエンカウンター |
| 7 | 予防的・開発型カウンセリング |
| 8 | 構成的グル−プエンカウンターの考え方と歴史 |
| 9 | 構成的グループエンカウンターの特徴と実践例 |
| 10 | エクササイズの実施と評価（１） |
| 11 | エクササイズの実施と評価（２） |
| 12 | エクササイズの考案 |
| 13 | エクササイズの評価方法の考案 |
| 14 | 実施と反省 |
| 15 | 全体的な評価・反省 |
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| テキスト・参考書及び自学自習についての情報 |
資料を配付し、また課題を与える。 |
| 授業の形式 |
講義と演習・実習形式で行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
出席（６０％）と課題・小レポート（４０％）で評価する。 |
| 本授業に関する情報 |
６名程度の小集団での活動が基本となる。 |
| その他 |
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